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在学习实践活动开展的过程中,学校党委结合学校“重点突破,协调发展”阶段的现实特点,结合学校巩固和提升综合实力的现实要求,突出强调“五个关键”,不断强化使命意识、质量意识、发展意识、创新意识和政治意识,确保实践载体更加贴近学校改革发展的实际,确保学习实践活动取得实效。

南宁“起航拯救训练营”打死“网瘾少年”讨论和反思尚在继续,类似悲剧并没有停止。最近的一则消息是,宜昌市14岁的初中生姚健在参加天海培训基地(宜昌)组织的拓展训练野外拉练时,被8名教官轮番殴打致死,目前涉事教官及训练基地领导被刑拘。(《楚天都市报》8月23日)

姚纪欢:我国的高等教育,主要还是计划式的管理体制,政策的制订基本上是自上而下的。大学生就业则是面向市场的运作方式,双向见面,自主选择。由于教育系统相对封闭,在开设专业和招生方面缺少必要的社会调查程序和科学的可行性分析,致使培养出来的大学毕业生不能适应社会需求,难以满足用人单位的较高要求。比如理论教育偏多,而实践教育偏少;专业教育偏多,而思想教育偏少等等。尤其是写作水平、交际水平多数满足不了用人单位的要求,就是一个实证。要妥善解决大学生就业问题,需要综合整治。从高校来说,这几年大多做了这么几件事:一是建立人才市场,通过各种形式的人才交流会,给大学生提供就业机会;二是开展就业信息宣传,使更多的用人单位掌握学院的人才供给情况;三是主动走出去,与有关单位接洽,帮助毕业生就业。但根本的解决方法,是必须对高校进行全面的深思,着手建立以社会需求为导向的办学体制。

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高考命题的依据是教育部考试大纲和天津卷考试说明,连续四年的高考天津卷及其试卷评价,是考试大纲的直接体现,从中不仅可以了解高考考查的知识重点、难点和能力要求,还可以通过试卷,洞察高考命题特点和趋势。《考试说明》一书是把握高考“脉搏”的绝好材料。《名师家教》力邀全市九位一线教学名师权威解读2008年天津卷考试说明,为2008年高考学子助力,圆梦高考。

日前笔者听课,教师在讲到珠穆朗玛峰高度时,眉飞色舞地说:“同学们,珠穆朗玛峰高达8848.13米,是世界第一高峰!希望大家能记住这个数字。”学生们大都虔诚地听着,许多细心的学生还做了笔记。只有一个学生嗫嚅着说:“老师,我记得珠穆朗玛峰的高度好像是8844.43米……”这位学生的话还没有说完,就被教师的大声呵斥打断了:“这个数字已经使用很多年了,怎么会有错呢?不要瞎说!”那位学生只好红着脸低下了头。

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事实上,台湾在上世纪70年代就开始大量扩张后期中等教育,普通高中、职业高中与五年制专科职业技术学校的容量早已超过初中每年毕业的人数。而上世纪90年代的高等教育扩张,降低了大学的入学门槛和难度,80的普通高中和职业高中毕业生都可以进入高等院校就读。但是这样大幅度的扩招并没有降低升学竞争的压力。因为大学和高中都存在着阶梯状排名,学生和家长往往将目光集中于少数几所学校。只有进入“明星高中”才有机会进入名牌大学,因此普通高中的受关注度远远超过了职业学校,升高中并且要进入仅有的几所“明星高中”几乎成了所有人追逐的目标。学生要在中学的短短六年间两次面临庞大的筛选机制,特别是15岁的这一次筛选,基本上决定了学生今后的发展方向,因此竞争依然激烈。

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首先,名师应增强对学生的责任感。教书育人最大的意义莫过于培养出适应社会需求的学生,真正有责任感的优秀教师应以此为奋斗目标,这样才不会产生职业倦怠。其次,名师要具有不断进步的紧迫感。年轻教师的发展迅速,名师应该意识到只有不断地完善自我,才能在工作中保持先进,并成为自己职业发展的设计者和实施者。再次,名师应该增强献身教育事业的幸福感。现实中,许多教师的价值取向偏离了教师应有的职业价值取向,过分追求名誉,而真正优秀的教师应把培养优秀人才当作幸福。有了这样的追求,才会享受工作的光荣,享受成长的幸福,享受自我发展的快乐。

大学以各种标志符号为载体向社会公众宣扬、倡导自己的大学精神,这些符号成了学校与社会公众之间沟通的关系总和。这些特殊的符号与社会公众进行不断的沟通和互动,不同的大学精神伏在不同的符号后形成了不同的大学影响,也影响了社会公众对大学的评价。因此,典礼作为符号是神圣的、庄严的。但是也有一部分学校认识不到典礼的真谛,找一些诸如人数多、不方便、麻烦、天气热等借口,不举行毕业典礼,学位证、毕业证等通过班长代发。更令人费解的是,还有一部分大学竟放弃大学的本真,视金钱为生命,视官员为最高奖赏,到处赠送学位。这样的符号所代表的也是“我的大学”,只是背后的精神与情感已面目全非。记得2001年,布什总统想回母校耶鲁大学接受一个荣誉法律博士学位,受到了几乎所有师生的抵制。有的学生打出“我们赢得了自己的学位,不要使我们的学位跌价”的条幅,表示强烈抗议。在耶鲁大学师生的眼里,布什总统的表现和成绩,是不配耶鲁博士学位的。

DI是英文DestinationImagination的缩写,原意是“目的地想象”,是一项国际性的培养青少年创造力的活动。目前,世界上已有58个国家和地区,超过200多万名学生参加DI赛事及各种活动。

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农民税赋减轻了,人民群众的教育、医疗、社会保障等民生问题也在改善。从免除所有义务教育阶段的学杂费,到全面推进城镇和农村的医疗卫生保障和最低生活保障制度建设,政府对教育、卫生、低保等社会事业的政策扶持,以期实现全社会和谐发展。

责编 左伊

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